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Accessibilité des formations esprit livre school

Accessibilité des formations aux personnes en situation de handicap

L’Esprit Livre s’engage à rendre ses formations accessibles au plus grand nombre, y compris aux personnes en situation de handicap. Cette page présente nos modalités d’accueil, d’adaptation et d’accompagnement. 

Spécificités de nos formations à distance

L’Esprit Livre propose des formations 100 % à distance via un site d’e-learning. Les supports et outils utilisés sont les suivants :

  • un site WordPress, optimisé pour les navigateurs Google Chrome et Firefox, mis en ligne le 1er septembre 2024 et régulièrement mis à jour ;
  • des documents au format PDF ;
  • des e-mails ;
  • des vidéos sous-titrées (dans la limite des fonctionnalités proposées par YouTube – Google) ;
  • des podcasts ;
  • des quiz (Eval and Go, etc.).

Avant de vous inscrire, il est possible de tester vos équipements et logiciels. En cas de besoin, notre référent handicap peut vous aider à réaliser certaines actions afin de vous permettre de suivre votre formation dans les meilleures conditions.

Pour les personnes malvoyantes, une partie des contenus de la formation est accessible et intelligible avec le logiciel JAWS :
https://www.ceciaa.com/jaws

Nous restons à votre écoute pour toute demande de support adapté.

 

Notre démarche d’accueil et d’adaptation

Toute personne peut signaler un besoin d’aménagement avant son inscription ou pendant sa formation, par e-mail, téléphone ou lors de l’entretien de positionnement.

Avec votre accord, le référent handicap organise un échange confidentiel afin d’identifier :

  • vos besoins et vos contraintes ;
  • les incidences possibles sur le parcours de formation ;
  • les adaptations organisationnelles, pédagogiques ou techniques envisageables.

Selon votre situation, des adaptations peuvent être étudiées, par exemple :

  • aménagement du rythme et des délais de réalisation des activités ;
  • fractionnement des activités ou des évaluations ;
  • remise des consignes sous plusieurs formats (écrit, audio, résumé, etc.) ;
  • documents structurés et lisibles (titres, ordre de lecture cohérent, etc.) ;
  • transcription ou version textuelle des contenus audio ;
  • sous-titrage et, si possible, transcription des vidéos ;
  • possibilité de répondre par écrit plutôt qu’à l’oral ;
  • échanges en visioconférence, téléphone ou messagerie selon vos besoins ;
  • temps de rendez-vous aménagés ;
  • accompagnement renforcé par le tuteur ;
  • utilisation d’outils d’assistance compatibles avec les supports.

Les adaptations sont définies au cas par cas et réévaluées pendant le parcours.

 

Limites de l’accessibilité et orientations

L’étude de l’accessibilité est réalisée au cas par cas. Lorsque l’adaptation nécessaire ne peut pas être mise en œuvre par L’Esprit Livre dans des conditions satisfaisantes, le référent handicap vous en informe et recherche, avec votre accord, une solution alternative ou une orientation vers un organisme compétent.

La navigation sur notre plateforme d’e-learning (Teachizy) dépend de l’éditeur de la solution. En cas de besoin spécifique lié à l’interface ou à la navigation, nous examinons la situation avec vous et, si nécessaire, avec le support de Teachizy et un partenaire extérieur.

Contact : référent handicap

Pour toute question relative à l’accessibilité ou au déroulement d’un parcours en situation de handicap, vous pouvez contacter notre référent handicap :

 Jérémie Dupuis
Référent handicap – L’Esprit Livre
Téléphone : 05 49 44 27 69
Courriel : contact@esprit-livre.com
Du lundi au vendredi : 8 h–12 h et 14 h–19 h

 

Définition du handicap

Selon la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 :

« Constitue un handicap toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. »

Les situations de handicap sont prises en compte, sur le plan administratif, selon la nomenclature suivante :

  • troubles moteurs ;
  • troubles intellectuels et cognitifs ;
  • cécité et autres troubles des fonctions visuelles ;
  • surdité sévère et profonde et autres troubles des fonctions auditives ;
  • troubles psychiques ;
  • troubles du langage et de la parole ;
  • troubles viscéraux ;
  • plusieurs troubles associés ;
  • autres troubles.

Quelques exemples de handicaps :

  • trouble moteur (personne à mobilité réduite, fracture, etc.) ;
  • dyslexie sévère ;
  • troubles visuels ou auditifs (cécité, utilisation de la LSF, etc.) ;
  • trouble psychique (dépression, phobie, suite de traumatisme crânien, etc.) ;
  • maladie chronique invalidante (diabète, maladie de Crohn, cancer, etc.) ;
  • ou autre.

 

Où trouver des conseillers et de l’information ?

L’Agefiph

Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées.

L’Agefiph est un organisme paritaire français institué par la loi du 10 juillet 1987 pour favoriser l’insertion professionnelle et le maintien dans l’emploi des personnes handicapées dans les entreprises du secteur privé.

 FIPHFP

Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique.

Le FIPHFP finance directement des formations destinées à l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap :

  • formation individuelle qualifiante ou diplômante spécifique au handicap ;
  • formation à la fonction de tuteur ;
  • formation, information et sensibilisation collective des personnels susceptibles d’être en relation avec les travailleurs en situation de handicap.

Site du FIPHFP : http://www.fiphfp.fr/
Mode d’intervention dans le cadre de la formation : http://www.fiphfp.fr/Le-FIPHFP/Domaines-d-intervention/Formation

 Maison départementale des personnes handicapées (MDPH)

Les Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) ont été créées par la loi n° 2005-102 du 11 février 2005. Dans chaque département, les MDPH accueillent, informent, accompagnent et conseillent les personnes handicapées et leurs proches, et attribuent des droits.

 CRFH – Centre ressource Formation Handicap (Nouvelle-Aquitaine)

Le Centre Ressource Formation Handicap, dont la mise en œuvre est confiée à l’association Handic’aptitude, constitue, sur le territoire de la Nouvelle-Aquitaine, une ressource au service de la politique régionale de formation des personnes handicapées.

Cette politique est formalisée dans le cadre du Programme Régional d’Accès à la Formation et à la Qualification des Personnes Handicapées (PRAFQPH), adopté par l’assemblée plénière du Conseil régional pour les années 2018–2022. En appui des différents acteurs de la formation – institutionnels et opérationnels – le CRFH conduit différentes missions sur les territoires de la Nouvelle-Aquitaine.

 Cap emploi – accompagnement des personnes handicapées

Cap emploi accompagne les travailleurs handicapés et les employeurs. Son objectif est d’intégrer et de maintenir dans l’emploi les personnes en situation de handicap. Cela se traduit par du conseil personnalisé et une orientation vers les aides adaptées.

 

Mise à jour de cette page

Cette page a été mise à jour le 07/09/2026
Responsable de la publication : L’Esprit Livre.