Cours d'écriture métiers de l'écrit

« J'ai appris que j'avais encore tout à apprendre ! »

« J’ai découvert qu'il existe des tas de formes d'écriture que je ne soupçonnais pas et que j'ai pu appréhender ce que je n'aurais jamais fait de mon plein gré m'en sachant pas capable. J’ai compris qu'un écrit doit être reformulé, ré écrit avant d'être correctement lisible. »

« Mes écrits autobiographiques m'ont permis de mieux comprendre qui j'étais, de me réconcilier avec mon passé et d'aborder l'avenir avec enthousiasme et confiance, Ce que j'ai appris ? Je suis capable de mieux retrouver des faits de mon passé, de m'inspirer de la manière d'écrire de certains auteurs, de ne pas avoir peur d'explorer de nouvelles techniques. Il y a des rencontres dans la vie qui nous marquent et c'est le cas avec la rencontre de mon tuteur Olivier Lebleu (écrivain de l’équipe de L’esprit livre). J'apprécie les corrections, les suggestions, les pistes d'amélioration qu'il m'adresse chaque semaine sur mes textes, et tout cela avec une grande bienveillance. »

« J'étais à la recherche d'une formation à distance sur les techniques spécifiques de l'écriture biographique. Développer des compétences professionnelles. Les exercices étaient variés et pertinents et l'accompagnement de M. Olivier Bleu très aidant et instructif. Très bonne relation avec M. Lebleu. Échanges passionnants, soutenants, instructifs ! »

« J'ai choisi cette formation afin de découvrir le métier d'écrivain public et de développer les compétences nécessaires à l'exercice de ce métier. La partie "animateur d'ateliers d'écriture" m'a permis de peaufiner mes compétences en animation. Découvrir le métier d'écrivain public et développer les compétences nécessaires de façon approfondie (rédaction, correction, réécriture) afin de pouvoir exercer. Souhaitant vivre de l'écriture en tant qu'autrice, j'ai choisi d'ajouter plus de cordes à mon arc en développant des compétences rédactionnelles pour les écrits professionnels. Ce dernier cycle m'a fait découvrir les principaux ressorts du métier. J'ai pu développer mes capacités rédactionnelles dans le domaine de l'écrit professionnel, chose que je n'avais presque jamais effectué auparavant. J'ai notamment touché à l'écriture biographique, à la correction, à la réécriture, et même à la bêta-lecture, ce qui m'a fait gagner une première expérience dans tous ces domaines que je compte bien développer encore. Ce qui m'a le plus plu est la correction. J'ai découvert le langage très codifié de la correction éditoriale manuscrite, et j'aimerais continuer dans cette voie en suivant une autre formation afin de me spécialiser en relecture-correction.»

« J'ai choisis la formation d'écrivain public. Deux raisons majeures : pour mon accomplissement personnel et pour développer mes compétences professionnelles et éventuellement me reconvertir dans un métier de l'écrit. J'ai pu apprécié les activités, les contenus, les méthodes et le style d'animation. Le système de double correction par le formateur est sécurisant et permet une meilleure progression et assimilation. L'exercice de critique de textes de stagiaires est aussi très formateur et pour moi représente un mode d'évaluation également à savoir comment les autres stagiaires appréhendent la même consigne. J'ai beaucoup appris avec ELS (L'esprit Livre School) . J'ai redécouvert la lecture à travers l'écriture, découvert des genres littéraires, des techniques d'écriture, comment créer des intrigues, des personnages, des chutes. J'ai appris à me faire confiance et aussi à me confronter aux critiques des autres.. J'ai également apprécié les relations avec l'équipe éducative qui a su réagir de manière rapide et personnalisée aux problèmes rencontrés. »

« J'ai choisi de suivre la formation récits de voyage pour apprendre les différentes techniques d'écriture, mais aussi pour perfectionner ce que je savais déjà. J'écris depuis mon plus jeune âge. Au collège, j'écrivais des nouvelles fantastiques, mais étant une amoureuse des voyages, j'ai décidé de pencher pour cette formation qui m'a permis de m'épanouir et d'en apprendre plus. J'ai décidé de me former pour me reconvertir dans un métier de l'écrit Durant l'année, j'ai pu construire mon recueil de nouvelles avec ma formatrice qui m'a aidé à développer mes connaissances. L'idée de faire un premier débrief en Skype et intéressant en premier lieu car nous voyons la personne avec qui nous échangeons et nous pouvons débattre sur ce qui va ou non dans le texte. Tout comme les cours blogging en Skype qui nous permettent d'effectuer les différentes installations, en même temps que le formateur.»

« Pour me confronter à l’écriture de la fiction sous forme de nouvelles et pour me professionnaliser dans l’animation d’ateliers d’écriture. Acquérir une discipline de travail dans l’écriture. Journaliste et animatrice d’atelier d’écriture depuis 4 années, j’avais déjà un solide bagage en entamant cette formation. Mais en tant qu’autodidacte dans ces deux domaines, je ressentais le besoin d’acquérir plus de méthode et une discipline pour écrire les romans que je porte en moi et animer mes ateliers. J’ai pris conscience de ma créativité et j’ai appris à l’utiliser pour répondre à des consignes données. J’ai pu prendre du recul par rapport à mon parcours professionnel et mesurer mes atouts. Cela m’a donné confiance en moi. Les têtes-à-têtes avec mon formateur ! C’était des moments privilégiés. Avoir trouvé une binôme, ce fut très motivant pour écrire. Par ailleurs, j’ai aimé découvrir et lire les publications des autres élèves.»

« Dans un premier temps, je souhaitais, en m'inscrivant à cette formation, légitimer aux yeux de futurs employeurs (ou autres demandeurs) une activité d'ateliers d'écriture et d'un dispositif mis en place par mes soins dans un centre de formation en travail social en tant que responsable pédagogique. Dans un deuxième temps, ayant le désir de développer mon activité et me tourner davantage vers cette spécificité des ateliers d'écriture à offrir à un public plus large, je souhaitais être guidée pour mieux comprendre les « tenants et les aboutissants » de tels espaces. Développer certaines compétences, certes, que je peux avoir face à l’écrit, mais également dans une recherche de diversifier mon « offre de service » : Non plus seulement auprès des étudiants en formation, mais aussi auprès des professionnels et des équipes de l'action sociale et médico-sociale dans le partage d'un vécu, ou encore en direction des publics accompagnés eux-mêmes, jusqu’à des interventions possibles sur des structures ouvertes sur ma ville (médiathèque, collèges, lycées, Maisons pour Tous, CCAS…) par le biais de l'écriture… Par les retours et les questionnements que nous avons pu partager avec "mon" formateur, surtout sur mes écrits, j'ai pu ressentir une recherche commune de rendre accessible une écriture qui soit pour tous et pour chacun, basée sur une certaine pédagogie de "l'erreur". L'Esprit Livre sait mettre en avant une dynamique particulière également autour des groupes restreints (comme les webinaires formations ou blogging) et des retours réguliers par un formateur désigné pour chaque écrivant, en termes de correction de textes et de travaux à remettre et à publier. »