Création de contenus rédactionnels et visuels par l'usage responsable de l'intelligence artificielle générative
Fei-Fei Li
«L’intelligence artificielle est un outil pour amplifier la créativité et l’ingéniosité humaines.»
- Eligible financements FPC : Formation Professionnelle Contnue
- 100 % à distance synchrone
- 15 jours suivis de l'examen
- Tarif par personne : 1650€ . Formation en groupe 3 à 8 personnes avec 1 expert, - Reste charge 150 € - 1500 € mobilisables CPF
- Mise à jour le : 30 août 2026
INSCRIPTIONS ouvertes à compter du 1ᵉʳ octobre 2026.
Prochaine session : sur demande, à préciser
Date limite d’inscription : 13 décembre 2026
12 places disponibles (2 groupes)
Durée : 3 jours à répartir sur une durée de 15 jours
Passation de la certification la semaine suivante.
Présentation
Formation contenus intelligence artificielle certifiante pour créer, cadrer et améliorer les contenus de l’équipe. Faites progresser l’usage de l’IA dans votre entreprise.
Cette formation est une solution de productivité immédiate sécurisée, à la différence d’autres formations similaires, qui sont davantage généralistes et moins axées sur le terrain. Elle permet de structurer, sécuriser et formaliser les usages professionnels de l’IA.
La certification RS6776 – Création de contenus rédactionnels et visuels par l’usage responsable de l’intelligence artificielle générative répond à un besoin prioritaire : reprendre la maîtrise des usages, sécuriser les pratiques et préserver la valeur produite par l’organisation. Ne pas structurer ces usages aujourd’hui, c’est accepter un risque stratégique qui, demain, pourrait devenir économique.
Cette version collective réunit de 3 à 8 participants, salariés d’une même structure ou professionnels indépendants du tertiaire. Elle permet d’harmoniser les pratiques, d’aligner les niveaux d’exigence et de formaliser un cadre commun. L’IA cesse d’être une initiative individuelle pour devenir une politique d’usage maîtrisée.
Les participants apprennent à analyser leurs besoins réels, rédiger des prompts contextualisés, produire et vérifier des contenus rédactionnels et visuels, prévenir les risques liés au RGPD, à l’IA Act et à la propriété intellectuelle, rendre leurs pratiques démontrables. La formation est collective ; la certification demeure individuelle, conformément au référentiel RS6776.
Au programme, la création de contenus avec l’intelligence artificielle. Implémentation immédiate : la formation se construit autour de vos cas concrets, et vous repartez avec des solutions opérationnelles prêtes à l’emploi. Selon votre projet professionnel, d’autres IA pourront être abordées comme NotebookLM, Gamma, vidéos avec l’IA… en vue de les intégrer dans votre quotidien professionnel.
Intensité par semaine : 7 h par jour de formation – Ce cursus comprend 3 jours de formation à répartir sur 2 semaines au maximum.
Parcours de formation certifiant, éligible au CPF
« En fin de parcours, les apprenants s’engagent à passer l’examen en vue de l’obtention de la certification « Créations de contenus rédactionnels et visuels par l’usage responsable de l’intelligence artificielle générative », enregistrée auprès de France Compétence par INKREA CERTIFICATIONS sous le numéro RS6776. Le passage de la certification consiste en un écrit à rendre sous 10 jours après la fin de la formation, basé sur 6 cas pratiques, suivi d’une soutenance orale de 20 minutes.
Les frais d’inscription à la formation et le passage de la certification sont compris dans le prix de la formation.
de 3 à 8 places disponibles par session
Date limite d’inscription : 2 semaines avant le début de la formation
Inscrivez-vous au 05.49.44.27.69 du lundi au vendredi – 9 h – 12 h et 14h-18h – Consultez les dates des prochaines sessions.
Lien vers la fiche Mon Compte Formation
Disponibilité de la formation
L’inscription s’effectue en ligne, par téléphone et nécessite un entretien de positionnement. Nous contacter au 05 49 44 27 69 du lundi au vendredi aux heures de bureau La procédure d’inscription prévoit 2 rendez-vous afin de vous présenter en détail le déroulement de la formation et vérifier que les prérequis sont remplis.
Modalité d’inscription : entrées et sorties permanentes dans la limite de nos capacités d’accueil. Inscription toute l’année sous réserve de places disponibles. Il est conseillé de s’inscrire pendant l’ouverture des différentes sessions d’inscription. Possibilité de programmer l’entrée en formation dans les 6 mois.
Mise à disposition de la formation : deux semaines. Préparation du stagiaire à suivre sa formation, organisation des plannings formateurs et de l’accueil du nouveau stagiaire.
Objectifs de la formation
Objectifs
1. Définir une stratégie d’implémentation de l’IA générative sur le poste de travail
2. Utiliser de manière optimale les outils de l’IAG
3. Evaluer et solutionner les problèmatiques éthiques et réglementaires liées à l’utilisation des outils de l’intelligence artificielle générative
> voir la présentation détaillée des objectifs ci-dessous
REFERENCE DE LA CERTIFICATION
CREATION DE CONTENUS REDACTIONNELS ET VISUELS PAR L’USAGE RESPONSABLE DE L’INTELLIGENCE
N° certification : RS6776
Certificateur : INKREA CERTIFICATION
Date d’enregistrement de la certification : 02/10/2024- date de renouvellement 21/10/2029
Consultez le descriptif de la certification
Votre formatrice sur cette formation
IA, création, métier : comment rester légitime à l’ère de l’IA ? — Témoignage d’une enseignante et illustratrice certifiée
« Je voulais utiliser l’IA sans perdre mon métier, ni ma crédibilité. »
— Margot Seguin, enseignante et illustratrice, certifiée RS6776
Avant la formation, Margot faisait face à ce que vivent aujourd’hui des milliers de professionnels : des discours contradictoires, des peurs, des risques juridiques, et l’impression de ne plus savoir quoi répondre face à l’IA.
Après la formation de L’Esprit Livre, elle ne parle plus d’outils.
Elle parle de clarté, de sécurité et de légitimité.
Aujourd’hui, elle forme ses étudiants, prépare une charte IA pour son école et utilise l’IA comme un assistant au service de sa créativité et de son métier.
C’est exactement ce que permet la certification RS6776 lorsqu’elle est enseignée avec exigence, personnalisation et responsabilité.
Témoignage d’ Yves Tamby
« J’ai pu approfondir les IA suivantes : ChatGPT (générique et accessible), Gemini (professionnel et efficace), Copilot (utilisateurs Microsoft 365 le moins efficace), Firefly Adobe (niveau spécialiste), CapCut (top !)
J’ai développé les compétences suivantes : proposer un plan d’implémentation, maîtriser les techniques du Prompt Engineering, respecter la confidentialité, rendre accessible les personnes en situation de handicap, synthétiser un prompt en l’optimisant, prise en compte des directives réglementaires et de l’éthique.
J’ai apprécié : la diversité des thématiques concernant les modules, et la mise en pratique des outils IAG (y compris CapCut qui m’a beaucoup plu pour sa création et son montage vidéo). Contenu clair et explicite en général. Modalités de formation : en ligne très pratique, durée 22 heures de formation suffisante (horaires adaptés). Pédagogie appréciée. Rythme court mensuel. Cours intensifs. Ecrits produits instructifs. Concrétisation d’un projet personnel.
Cette formation a répondu à mes attentes, car j’ai souhaité acquérir de nouvelles connaissances dans un domaine que je ne connaissais pas, mais qui représente sans doute le futur dans un perpétuel monde en mouvement.
J’ai choisi L’Esprit Livre : déjà pour le nom spirituel et littéral. Ensuite pour les formations d’écriture à distance. Puis pour la personnalisation (un tuteur par inscrit). Enfin, la possibilité de se former à l’IAG avec une certification. »
Nos plus
Formation centrée sur votre montée en compétences et vos usages de l'IAG dans votre activité professionnelle.
Formation dense, concrète et personnalisée, tutorée par un professionnel de l'IAG, accessible aux débutants.
Conseils intégration stratégique de l'IAG dans votre métier, poste de travail.
Formation et passage de la certification à distance : pas de temps perdu en déplacement, pas de frais cachés.
Informations sur la formation
Public
Les salariés, les indépendants, les TPE et demandeurs d’emploi du secteur tertiaire dont le métier inclue la production de contenus rédactionnels (emails, notes de synthèse, rapports, comptes-rendus., articles..) ou visuels (publications réseaux sociaux, images, sites internet…). La certification est conçue pour répondre aux besoins spécifiques des professionnels exerçant dans les domaines de l’assistanat, du secrétariat, du marketing, de la communication, des ressources humaines et du juridique.
La formation et la certification apporteront d’excellences bases aux professionnels du secteur de l’ édition, la communication, le multimédia. Ce secteur inclut l’édition de livres, de journaux, de magazines, ainsi que les services de communication, de publicité, de marketing et de production audiovisuelle.
LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
1 – Définir la stratégie d’implémentation de l’intelligence artificielle générative en fonction du contexte professionnel et des outils existants d’IA Générative (Chat GPT, Google Gemini, Adobe Firefly, Microsoft Copilot), en identifiant les optimisations envisageables, afin d’en dégager un plan stratégique d’intégration et d’installation des outils d’IA Générative sur le poste de travail.
2 – Utiliser de manière optimale les outils d’IA Générative en vue de créer des contenus rédactionnels et visuels adaptés à la demande initiale, accessibles aux personnes en situation de handicap et évitant tout risque de violation de la confidentialité des données dans un contexte professionnel.
3 – Evaluer et solutionner les problématiques éthiques et règlementaires liées à l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle générative afin de créer des contenus respectant le cadre de l’IA Act, et le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD).
Prérequis
Il est préférable d’avoir une première expérience dans le monde professionnel ainsi qu’une
familiarité avec l’utilisation d’Internet.
Type de la formation, au sens de l’article L 6313-1 du Code du travail :
- Action 2° : Les actions d’adaptation et de développement des compétences des salariés
- Action 5° : Les actions de conversion
- Action 6° : Les actions d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances
Contenu et déroulement
Compétences visées
C1. Définir la stratégie d’implémentation de l’IA Générative en fonction du contexte professionnel et des outils existants (Chat GPT, Google Gemini, Adobe Firefly, Microsoft Copilot), en identifiant les optimisations envisageables, afin d’en dégager un plan stratégique d’intégration et d’installation des outils d’IA Générative sur le poste de travail.
C2. Rédiger un prompt optimal sur un outil d’IA Générative en utilisant les techniques de Prompt Engineering (requêtage) afin de générer des contenus rédactionnels et visuels satisfaisants au regard du besoin initial et tenant compte du contexte et de l’objectif de la demande.
C3. Garantir la confidentialité des données professionnelles dans l’utilisation d’outils d’IA Générative, en appliquant rigoureusement les bonnes pratiques en matière de sécurité et de protection des informations dites sensibles, afin de prévenir toute fuite ou violation de la confidentialité.
C4. Produire des contenus inclusifs, en les adaptant aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, afin de garantir leur accessibilité.
C5. Utiliser les techniques d’optimisation des contenus générés par les outils d’IA Générative, en enrichissant le contexte de la demande dans les échanges conversationnels et en affinant le prompt initial, afin de produire des contenus adaptés et améliorés selon des critères définis (contrainte, contexte, style, format, handicap).
C6. Appliquer les directives de l’IA Act et du RGPD, par la mise en place d’une veille règlementaire, l’identification des risques au sein des contenus et la mise en œuvre de mesures préventives et correctives ciblées, afin de garantir la conformité éthique et règlementaire des contenus rédactionnels et visuels créés.
Intervenant
Marie Loiseau
Designer graphique et rédactrice depuis plus de 20 ans.
Voir sa présentation : https://esprit-livre.com/equipe/marie-loiseau/
Modalités pédagogiques
- Formation 100 % à distance. Accès à au site d’e-learning de L’esprit livre : supports écrits, guide, notices création de compte IA
- Formation adaptée aux besoins du groupe et animée par un expert de l’IA et de la formation à distance
- Alternance de cours concrets suivis d’études de cas à des fin d’assimilation et de préparation de la certification et de corrections collectives.
- Aide au démarrage (support téléphonique ou visioconférence), tutoriels, tickets de support
Équipe pédagogique
– Conception et direction pédagogique
Jocelyne Barbas, gérante, responsable pédagogique, Formatrice Professionnelle d’Adultes et écrivaine. Voir sa présentation. https://esprit-livre.com/equipe/jocelyne-barbas/
– Suivi pédagogique et tutorat
L’accompagnement et la correction des devoirs sont assurés par des tuteurs professionnels. La liste à jour des intervenants et leurs qualifications est consultable sur : https://esprit-livre.com/qui-sommes-nous/
– Conseil en formation, positionnement & bilan, aide stagiaire à distance : Jérémie Dupuis
– Correction et évaluation des travaux des stagiaires : experts tuteurs de formation habilités par l’esprit livre
Moyens d’encadrement
– Accueil personnalisé du stagiaire par l’esprit livre (30 minutes) et par le tuteur (30 minutes)
– 2 guides explicatifs
– Règlement intérieur
– Etablissement d’un Protocole Individuel de formation (voir contrat de formation)
– Suivi rigoureux des parcours avec mise à disposition d’un agenda personnalisé et interactif, cours de soutien si nécessaire.
– Tracking de l’assiduité
– Modération des publications et des commentaires sur le forum (atelier d’écritures)
– Logs des connexions sur la plateforme d’e-learning.
– Traçabilité complète de toutes les productions et des évaluations
Méthodes utilisées
Formation à distance synchrone en visioconférence de groupe de 3 à 8 personnes avec un expert de l’usage de l’intelligence artificielle générative.
Méthodes actives : assimilation des compétences par la réalisation d’études de cas fictives et conseils pour l’application stratégique de l’IAG sur le poste de travail. Adaptation de la formation aux besoins des stagiaires en vue de faciliter l’implémentation de l’intelligence artificielle à leur poste de travail.
Tutorat : guidance exploitation des supports mis à la disposition du stagiaire vidéo, slides, pdf
Modalités d'évaluation
Entretien d’évaluation des besoins
Une évaluation des besoins s’effectuent avant l’entrée en formation et avant toute inscription afin de vérifier que le candidature respecte les pré-requis de la formation.
Quiz de positionnement
Quiz de positionnement afin d’évaluer les usages de l’IA en début de formation.
Évaluation des connaissances
Evaluation à chaque fin de module sous forme de quiz et de corrections collectives visant l’assimilation du référentiel de la certification RS7667
Évaluation des cas pratiques
Tous les cas pratiques sont suivis d’une évaluation approfondie visant à développer les compétences du stagiaire au niveau attendu de la certification et à s’approprier la grille d’évaluation afin de préparer l’examen dans les meilleures conditions.
Préparation à la passation de la certification en ligne
Familiarisation de la grille d’évaluation certificative à chaque séquence de formation afin de préparer la certification RS6779 en toute sérénité.
Bilan de fin de parcours
Un bilan de fin de parcours est réalisé à la fin de la formation par l’intervenant, suivi d’un quiz afin de mesurer les expériences et le degré de satisfaction des stagiaires.
Résultats attendus
Réussir l'examen : la passation de la certification RS6776
CREATION DE CONTENUS REDACTIONNELS ET VISUELS PAR L'USAGE RESPONSABLE DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE GENERATIVE
En fin de parcours, les apprenants s’engagent à passer l’examen en vue de l’obtention de la certification « Création de contenus rédactionnels et visuels par l’usage responsable de l’intelligence artificielle générative », enregistrée auprès de France Compétences par Inkréa Certifications sous le numéro RS6776. Le passage de la certification consiste en un écrit à rendre sous 10 jours après la fin de la formation, basé sur 6 cas pratiques, suivi d’une soutenance orale de 20 minutes.
Conditions de réussite de l’examen : obtenir au minimun 3,5/5 pour chaque compétence à la fois à l’oral et à l’écrit pour valider les compétences acquises, soit un taux de réussite global égal ou supérieur à 70 %.
Le stagiaire reçoit dès la fin de sa formation des épreuves écrites à réaliser. Il doit faire parvenir les travaux attendus avant la date fixée à L’esprit livre par courriel qui les transmets aux membres du jury.
L’examen final ou certification se déroule en ligne en visioconférence.
L’enregistrement de la visioconférence de l’examen est transmis au certificateur, ainsi que ses travaux écrits et les évaluations du jury qui stratue sur la délivrance de la certification.
Sanction de la formation : La certification INKREA
Objectif de la certification INKREA
La Certification INKREA mesure le niveau de maîtrise de l’ Intelligence Artificielle Générative dans vos usages professionnels et le respect de la réglementation.
Processus de candidature : le candidat devra transmettre son dossier de candidature accompagné d’un CV à jour afin de s’inscrire à la certification, lors de son inscription à la formation.
Adaptation des conditions d’examen pour les personnes en situation de handicap : le référent handicap prendra en compte dès l’inscription du candidat sa situation de handicap, si celle-ci est mentionnée. Il sera alors proposé au candidat un entretien afin d’envisager avec lui les aménagements qui pourront être apportés.
Passation de la certification
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Passation de la certification
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L’examen se compose de 2 parties : les écrits et un oral de 20 à 30 minutes
Les écrits sont préparés à la suite de la formation. Ils sont à transmettre rapidement et servent de référence pour la soutenance d’une durée de 30 minutes : l’épreuve orale.
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Modalités d’évaluation
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Chaque compétence est composée d’un ou plusieurs critères d’évaluation évalués à l’écrit et à l’oral. Ces critères d’évaluation sont notés de 0 à 5 de façon indépendante pour l’écrit et l’oral. 5 correspondant à acquis et 0 à non acquis avec 4 niveaux intermédiaires d’acquisition entre les deux.
Chaque compétence est associée à un exercice dans les cas pratiques. En fonction du rendu du candidat dans le cas pratique associé, l’examinateur met un nombre de points entre 0 et 5.
Pour l’oral, la procédure est identique avec une note comprise entre 0 et 5 pour chacune des compétences.
Attention : afin d’obtenir la certification, le candidat doit valider chacune des compétences avec une note moyenne écrit et oral d’au moins 3,5/5 (70%). La certification peut être donnée uniquement si le candidat valide de la sorte l’ensemble des compétences. Si la compétence est acquise, la note doit donc être de minimum 3,5/5.
La moyenne de l’écrit et de l’oral doit être égale ou supérieure à 3,5/5 pour valider la compétence. Chaque compétence doit être validée pour obtenir la certification.
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Organisation des épreuves d’examen
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Prise de rendez-vous pour les oraux dès la début de la formation (généralement le 3e ou 4e vendredi du mois, nous consulter pour connaître les prochaines dates.)
Chaque stagiaire se voit proposer une date et une heure d’examen qu’il doit confirmer.
Le jury contacte le stagiaire par mail (ou téléphone) pour lui proposer une date d’oral, on compte un créneau de 30 minutes (20 minutes d’examen + 10 minutes d’échanges informels).
Conditions d’obtention de la certification :
La moyenne de l’écrit et de l’oral doit être égale ou supérieure à 3,5/5 pour valider la compétence.
Chacune des 6 compétences compétence doit être validée pour obtenir la certification.
Chaque compétence acquise sera noté au moins 3,5 (cela correspond à un 10/20).
Compétences évaluées
Compétences évaluées
♦ Compétence 1 – Définir la stratégie d’implémentation de l’IA Générative
Mise en situation professionnelle portant sur l’élaboration et la mise en œuvre d’une stratégie d’implémentation de l’IA Générative sur le poste de travail (cas pratique fictif).
Livraison d’un rapport écrit et soutenance orale.
Il est demandé au candidat de présenter un rapport reprenant le contexte professionnel et les optimisations des tâches effectuées sur le poste pouvant être mises en œuvre en utilisant des outils d’IA Générative, justifiant de ce fait la mise en place d’une stratégie d’implémentation de l’IA Générative sur le poste de travail.
À l’oral le candidat argumente ses préconisations et l’organisation des tâches qu’il a choisi d’optimiser via l’utilisation d’outils d’IA Générative pour la mise en œuvre de la stratégie. Le jury se réserve le droit d’interroger le candidat sur sa prise en compte des personnes en situation de handicap dans l’élaboration de sa stratégie d’implémentation d’IA Générative.
♦ Compétence 2 – Rédiger un prompt optimal sur un outil d’IA Générative
Mise en situation professionnelle visant à produire un prompt en s’appuyant sur les éléments fournis (cas pratique fictif). Livraison d’un support écrit et soutenance orale.
Il est demandé au candidat de rédiger un prompt à partir d’une demande imposée, respectant les techniques de Prompt Engineering afin que l’outil d’IA Générative utilisé fournisse des contenus satisfaisants au regard de la demande et de fournir les contenus générés depuis ce prompt.
À l’oral, le candidat développe les grands principes des techniques de prompt engineering, détaille la structure du prompt rédigé pour l’exercice, et commente les contenus générés depuis ce prompt.
♦ Compétence 3. Garantir la confidentialité des données professionnelles dans l’utilisation d’outils d’IA Générative
Mise en situation professionnelle visant à corriger un prompt présentant des risques au regard de la confidentialité de données interne à l’entreprise (contexte et prompt à corriger fournis). Livraison d’un support écrit et soutenance orale.
Il est demandé au candidat de corriger un prompt présentant des risques de violation de données internes d’une entreprise fictive, en appliquant les bonnes pratiques de sécurité afin que l’outil d’IA Générative utilisé produise des contenus respectant la confidentialité des données sensibles. Le candidat devra justifier ses corrections.
À l’oral, le candidat liste les risques liés à la confidentialité qu’il a pu repérer dans le prompt initial fourni, détaille les conséquences éventuelles de ces risques, et justifie les corrections apportées au prompt.
♦ Compétence 4. Produire des contenus inclusifs
Mise en situation professionnelle visant à produire un contenu rédactionnel inclusif en s’appuyant sur les éléments fournis (cas pratique fictif). Livraison d’un support écrit et soutenance orale.
Il est demandé au candidat de produire un contenu rédactionnel accessible en tenant compte des besoins spécifiques d’une personne en situation de handicap (handicap cognitif), en s’appuyant sur un contexte imposé. Le candidat devra fournir le prompt ainsi que le contenu produit.
À l’oral, le candidat expose dans le détail les spécificités et bonnes pratiques dont il a tenu compte dans la rédaction de son prompt afin d’assurer l’accessibilité du contenu produit par l’outil d’IA Générative. Il commente et justifie les choix effectués dans son prompt, ainsi que le contenu généré. Le cas échéant, il repère les éléments qui pourraient encore compromettre l’accessibilité des contenus ainsi générés et propose des solutions d’optimisation de ces contenus.
♦ Compétence 5. Utiliser les techniques d’optimisation des contenus générés par les outils d’IA Générative
Mise en situation professionnelle portant sur la mise en application des techniques d’optimisation de contenus générés par des outils d’IA Générative. (Contenus à améliorer fournis) Livraison d’un support écrit et soutenance orale.
Il est demandé au candidat d’améliorer un contenu déjà généré par un outil d’IA Générative en proposant un prompt d’optimisation, ainsi que le contenu optimisé grâce à ce prompt, selon des critères imposés (ton, prise en compte d’un handicap).
A l’oral, le candidat expose le processus de mise en œuvre de sa stratégie d’amélioration, détaille la structure du prompt d’optimisation rédigé pour l’exercice, et commente le contenu optimisé généré par l’outil d’IA Générative choisi.
♦ Compétence 6. Appliquer les directives de l’IA Act et du RGPD, par la mise en place d’une veille règlementaire
Mise en situation professionnelle visant à évaluer la capacité du candidat à identifier et à analyser les risques liés à l’utilisation d’outils d’IA Générative au regard des exigences de l’IA Act et du RGPD (cas pratique fictif). Le candidat devra proposer des solutions concrètes pour garantir la conformité des contenus produits par l’outil d’IA Générative. Livraison d’un support écrit et soutenance orale.
Réalisations demandées aux candidats
En s’appuyant sur les éléments fournis, il est demandé au candidat de :
– Analyser un cas dans lequel l’utilisation de l’IA Générative a soulevé des questions d’ordre règlementaire (protection des données personnelles) et éthique (biais discriminant).
– Identifier les risques et problématiques règlementaires
– Proposer des solutions efficaces pour résoudre ces problématiques, visant à optimiser le contenu tout en assurant sa conformité avec les dernières révisions du RGPD et l’IA Act.
A l’oral, le candidat expose les enjeux et risques encourus dans le contenu fourni et justifie les solutions apportées en s’appuyant sur des directives de l’IA Act et du RGPD. Il démontre une connaissance approfondie du cadre règlementaire lié à l’utilisation d’outils d’IA Générative. Il justifie d’une veille règlementaire qui lui permette de garantir que la version du texte (RGPD / IA Act) sur laquelle il s’appuie est bien la dernière en date (le cas échéant, la révision la plus récente).
Débouchés de la formation
Opportunités professionnelles liées à l’IA générative pour les métiers du tertiaire
Opportunités professionnelles liées à l’IA générative pour les métiers du tertiaire
- Création de contenu augmenté
• Rédaction assistée : production automatisée d’articles, newsletters, scripts vidéo ou fiches produits avec personnalisation de masse (marketing, communication).
• Génération d’illustrations : création de visuels sur mesure (graphisme, publicité, médias sociaux) via des prompts spécialisés. - Optimisation de la communication
• Campagnes marketing hyper-ciblées : utilisation de l’IA pour segmenter les audiences, générer des contenus adaptés et analyser les performances en temps réel - Automatisation administrative
• Gestion documentaire : génération automatique de contrats, comptes-rendus ou rapports à partir de données structurées
• Support RH : création d’offres d’emploi, analyse de CV et personnalisation de parcours de formation via l’IA - Conseil en IA générative
• Formation interne : accompagnement des équipes pour maîtriser les outils d’IA générative (prompting, éthique, bonnes pratiques)
• Audit de processus : identification des tâches automatisables et intégration d’outils génératifs pour gagner en efficacité. - Innovation éditoriale
• Livres interactifs numériques : création d’œuvres littéraires hybrides (texte + visuels générés par IA, la vidéo) pour l’édition numérique
• Storytelling dynamique : développement de contenus narratifs adaptatifs (jeux vidéo, formations e-learning). - Spécialisation sectorielle
• Santé/Finance : génération de rapports médicaux simplifiés ou d’analyses financières prévisionnelles en langage clair.
• Tourisme/Commerce : conception d’itinéraires personnalisés ou de catalogues produits enrichis automatiquement. - Gestion de l’éthique IA
• Conformité réglementaire : veille sur les bonnes pratiques (transparence, droits d’auteur) pour les contenus générés.
• Sensibilisation aux biais cognitifs : formation des équipes aux risques de discrimination ou de désinformation liés à l’IA. - Freelance spécialisé
• Micro-services IA : offre de prompts sur mesure, relecture de contenus générés, ou hybridation texte/image pour des clients niche.
• Tutoriels pratiques : création de guides sectoriels (ex. : « Utiliser Midjourney pour l’immobilier ») à destination des professionnels.
Ces débouchés s’appuient sur la collaboration humain-IAG, en soulignant la valeur ajoutée humaine dans la créativité, l’éthique et la personnalisation
Débouchès métier et correspondance fiche ROME
Le ROME est un référentiel de mobilité et de rapprochement entre compétences, emplois et candidatures. Un code ROME ne signifie donc pas que la formation donne automatiquement accès au métier correspondant : l’expérience, le niveau de français, les compétences sectorielles, le portfolio et les éventuelles formations complémentaires restent déterminants.
La formation permet de renforcer des compétences utiles dans les métiers de la rédaction, de la correction et de la communication écrite. Les correspondances ROME ci-dessous indiquent des perspectives d’application professionnelle : la formation à l’IA complète les compétences propres à chaque métier, sans s’y substituer.
Rédacteur web et concepteur-rédacteur — ROME E1104, Conception de contenus multimédias. Ces professionnels peuvent utiliser l’IA pour préparer un brief, explorer plusieurs angles, structurer une page web, proposer des accroches ou décliner un message sur différents supports. Ils conservent la responsabilité de vérifier les informations, d’adapter le style au destinataire et de réécrire les contenus avant publication.
Auteur-écrivain multimédia, écrivain public et rédacteur pour compte de tiers — ROME E1102, Écriture d’ouvrages, de livres. L’IA peut aider à organiser des idées, élaborer un plan ou préparer une première version d’un texte. L’écoute du commanditaire, le choix des mots, la singularité de l’écriture et la révision finale demeurent des compétences humaines essentielles. Ces activités peuvent notamment s’exercer en indépendant.
Correcteur et lecteur-correcteur — ROME E1305, Préparation et correction en édition et presse. Le professionnel peut relire et améliorer des textes produits avec ou sans IA : orthographe, grammaire, syntaxe, typographie, cohérence et adéquation au public visé. L’usage de l’IA accroît le besoin de contrôle éditorial, mais ne remplace pas la maîtrise préalable de la langue nécessaire pour repérer et corriger les défauts d’un texte.
Assistant ou chargé de communication — ROME E1103, Communication. La formation aide à préparer des courriels, newsletters, communiqués, dossiers et publications, puis à les adapter à la ligne éditoriale de l’organisation. Elle apporte également une méthode pour protéger les données professionnelles et valider les contenus avant diffusion.
Community manager — ROME E1101, Animation de site multimédia. L’IA peut faciliter la préparation d’un calendrier éditorial, la rédaction de publications et la création de variantes textuelles ou visuelles. Le professionnel reste chargé d’ajuster le ton, de vérifier les contenus et d’interagir avec sa communauté.
Responsable des médias sociaux — ROME E1124. Les compétences acquises peuvent servir à décliner une campagne sur plusieurs plateformes, tester des formulations et organiser la production de contenus. La stratégie, la cohérence de marque et la validation des publications demeurent sous responsabilité humaine.
Professionnels de l’assistanat, du secrétariat, des ressources humaines et du juridique. Dans ces fonctions, la formation sert surtout à faire évoluer un métier déjà exercé : préparer des courriels, comptes rendus, notes et synthèses, tout en vérifiant leur exactitude et en préservant la confidentialité. Le programme fourni cite expressément ces secteurs parmi ses publics ; il ne forme pas, à lui seul, aux qualifications propres à chacun d’eux.
Professionnels du graphisme et de la production visuelle — ROME E1205, Design et graphisme. Ils peuvent exploiter l’IA pour rechercher des pistes, préparer des visuels et produire des déclinaisons, puis les retravailler selon la charte graphique et les besoins du commanditaire. L’exercice du métier suppose des compétences complémentaires en conception graphique.
Ces débouchés concernent aussi bien les salariés qui souhaitent faire évoluer leurs pratiques que les indépendants qui veulent enrichir leurs prestations. Un code ROME est un repère métier, non une garantie d’accès à l’emploi : l’expérience, la maîtrise du français et les compétences spécialisées restent déterminantes.
Débouchés selon les publics
Débouchés selon les publics
Salariés
La formation permet de :
- gagner du temps sur les tâches répétitives : courriels, synthèses, comptes rendus, reformulations, plans, déclinaisons et recherches préparatoires ;
- améliorer la qualité et l’impact des contenus professionnels ;
- devenir un relais ou un référent d’usage au sein d’une équipe ;
- participer à la définition de règles internes : outils autorisés, données exclues, validation humaine, archivage et traçabilité ;
- évoluer vers des fonctions éditoriales, de communication digitale, de coordination de contenus ou de référent IA ;
- maintenir son employabilité en développant une compétence devenue transversale dans les métiers tertiaires.
Les métiers les plus directement concernés sont ceux de l’assistanat, du secrétariat, de la communication, du marketing, des ressources humaines, du juridique, de l’édition, de la formation et de la documentation.
Demandeurs d’emploi
La formation peut soutenir :
- une reconversion vers la rédaction web, la communication digitale ou la production de contenus ;
- la constitution d’un portfolio composé de textes, briefs, visuels et cas pratiques ;
- la création d’une activité indépendante de rédaction, correction, réécriture ou production de contenus ;
- le repositionnement sur des postes administratifs, éditoriaux ou de communication ;
- la préparation de candidatures plus ciblées, sous réserve de conserver une expression personnelle et vérifiable.
L’usage de l’IA est déjà présent dans les démarches d’emploi : France Travail indique que 77% des demandeurs d’emploi interrogés déclarent avoir utilisé au moins une fois une IA dans leur recherche, notamment pour les recommandations d’offres, les CV, les lettres et la préparation d’entretiens. La capacité à utiliser l’IA avec discernement devient donc un facteur de différenciation, et non un substitut aux compétences professionnelles.francetravail+1
Retraite active
Pour les personnes en retraite active, la formation peut favoriser :
- des missions ponctuelles de rédaction, relecture, correction ou biographie ;
- l’accompagnement éditorial d’associations, de collectivités, d’entrepreneurs ou de particuliers ;
- la production de contenus pour une activité indépendante ou bénévole ;
- la transmission de compétences rédactionnelles et professionnelles ;
- la création ou la valorisation de contenus culturels, patrimoniaux, familiaux ou institutionnels.
La maîtrise de l’IA permet de réduire les tâches techniques et de consacrer davantage de temps à l’expérience, au style, à l’écoute du commanditaire et à la qualité du résultat.
Publics en évolution ou en reconversion
La formation peut également accompagner :
- les indépendants qui souhaitent élargir leur offre ;
- les entrepreneurs qui produisent eux-mêmes leurs supports ;
- les professionnels de l’édition, de la presse, de la formation et du conseil ;
- les personnes qui souhaitent combiner leur expertise métier avec une compétence de production éditoriale ou visuelle.
Langue française et évolution des métiers
La maîtrise du français demeure une compétence professionnelle centrale. Les difficultés de lecture, de compréhension et d’écriture peuvent freiner l’insertion, l’autonomie dans les démarches et le maintien dans l’emploi. L’ANLCI estime que 10,5% des adultes de 18 à 64 ans rencontrent de fortes difficultés avec les compétences de base ; 55% des personnes concernées sont en emploi et 18% des demandeurs d’emploi sont concernés.
Cette réalité est particulièrement importante dans un contexte où l’IA produit rapidement des textes grammaticalement plausibles mais parfois :
- impersonnels, lissés ou interchangeables ;
- mal adaptés au destinataire, au secteur ou au niveau de lecture ;
- trop généraux, imprécis ou éloignés de la ligne éditoriale ;
- factuellement erronés ou juridiquement risqués ;
- insuffisamment inclusifs ou inaccessibles ;
- refusés par un éditeur, un client ou un commanditaire faute de style, d’originalité ou de qualité.
Il est impossible de corriger efficacement un texte généré par l’IA si l’on ne possède pas soi-même les compétences nécessaires pour comprendre, évaluer et améliorer la langue. La maîtrise du français, de la rédaction et de la correction précède donc logiquement toute formation métier à l’usage de l’IA.
La formation Français perfectionnement avec Orthodidacte de L’esprit livre constitue ainsi un parcours complémentaire pertinent :
- elle renforce l’orthographe, la grammaire, le vocabulaire et l’expression professionnelle ;
- elle améliore l’autonomie dans les courriels, rapports, comptes rendus, courriers et publications ;
- elle permet d’attester son niveau avec la certification en langue française Le Robert ;
- elle soutient le maintien dans l’emploi et l’évolution professionnelle ;
- pour les niveaux les plus élevés, elle peut contribuer au développement d’activités de relecture-correction auprès de particuliers, d’entreprises, de la presse ou de maisons d’édition.
Un niveau avancé peut constituer un socle pour des activités telles que rédacteur, formateur, traducteur, correcteur, journaliste ou juriste ; ces orientations nécessitent toutefois les compétences métier, l’expérience et la spécialisation correspondantes. La présentation d’Esprit Livre identifie également le maintien de l’employabilité et, pour les scores élevés, la possibilité de développer une activité de lecteur-correcteur.
Débouchés liés aux enjeux liés à l’usage de l’intelligence artificielle
Enjeux économiques
Une utilisation maîtrisée de l’IA peut :
- réduire le temps consacré aux premiers jets, aux reformulations et aux déclinaisons ;
- accélérer la production de supports commerciaux, administratifs et éditoriaux ;
- améliorer la capacité d’une petite structure à produire régulièrement des contenus ;
- libérer du temps pour la stratégie, la relation client, la vérification et la créativité ;
- éviter les coûts liés aux erreurs, aux reprises et aux publications de mauvaise qualité.
Les gains ne sont toutefois réels que si les productions sont relues, contextualisées et validées. Un contenu rapide mais faux, banal ou inadapté peut dégrader la réputation et entraîner des coûts supérieurs à ceux économisés.
Enjeux juridiques et réglementaires
Les utilisateurs doivent intégrer :
- le RGPD et la protection des données personnelles ;
- la confidentialité des informations commerciales, RH, juridiques ou médicales ;
- les droits d’auteur, droits à l’image et conditions d’utilisation des contenus générés ;
- la vérification des sources, des citations et des informations produites ;
- la transparence et la traçabilité lorsque cela est nécessaire ;
- l’accessibilité des contenus textuels et visuels.
L’article 4 de l’AI Act impose aux fournisseurs et aux déployeurs de prendre des mesures pour développer la maîtrise de l’IA de leurs personnels et des personnes qui utilisent les systèmes pour leur compte. Cette obligation s’applique depuis le 2 février 2025 ; elle vise notamment la compréhension des opportunités, des risques et des dommages possibles.
Enjeux concurrentiels
L’enjeu n’est plus seulement de savoir produire rapidement un texte ou une image. Il consiste à produire un contenu :
- exact ;
- lisible ;
- incarné ;
- adapté à une cible ;
- cohérent avec une marque ou une ligne éditoriale ;
- accessible ;
- juridiquement et éthiquement défendable.
La compétence différenciante devient donc la capacité à diriger, contrôler et améliorer l’IA, plutôt qu’à lui demander simplement de générer.
Enjeux administratifs et organisationnels
Dans une entreprise, la formation facilite la mise en place :
- d’une charte d’usage de l’IA ;
- de procédures de validation et de relecture ;
- d’une classification des données pouvant ou non être saisies dans un outil ;
- d’une veille réglementaire ;
- d’une documentation des usages et des prompts ;
- d’une organisation claire des responsabilités entre producteur, relecteur, manager et direction.
Valeur ajoutée de la formation de L'esprit livre
Valeur ajoutée de L’esprit livre
- Des applications concrètes au quotidien
Cette formation ne se limite pas à la découverte d’outils d’intelligence artificielle. Elle aide chaque participant à identifier les tâches pertinentes pour son activité, à choisir les outils adaptés, à formuler ses demandes, à contrôler les résultats et à construire un plan d’implémentation à son poste de travail.
Son approche est transversale : l’écrit et les contenus visuels interviennent dans de nombreuses fonctions de l’entreprise, notamment l’assistanat, la communication, le marketing, les ressources humaines et les fonctions administratives ou juridiques. Les études de cas ancrent les compétences dans des situations professionnelles concrètes, adaptées aux missions et aux contraintes des stagiaires.
- Une prévention des risques adaptée aux usages
La formation aide les participants à distinguer les risques réels des idées reçues sur l’IA générative. À partir de leurs pratiques, ils apprennent à repérer les situations sensibles : saisie de données personnelles ou confidentielles, diffusion d’informations non vérifiées, ou utilisation de textes et de visuels sans contrôle des droits.
Ils peuvent ainsi définir des mesures de prévention adaptées à leur contexte professionnel. Cette démarche contribue à limiter les erreurs, les atteintes à la réputation et, en cas de manquement aux règles applicables, les risques de sanctions financières. La CNIL recommande notamment d’encadrer les usages de l’IA générative et de sensibiliser les personnes qui l’utilisent.cnil+1
- Une formation adaptée aux participants
Les exercices peuvent s’appuyer sur les activités des stagiaires et, lorsque cela est possible, sur leurs documents professionnels, sous réserve d’une anonymisation appropriée. L’expérience de l’intervenante, Marie Loiseau, permet d’aller au-delà des démonstrations générales : elle répond aux questions liées aux métiers représentés et aide les participants à trouver des solutions pour leurs tâches spécifiques.
En équipe, la formation favorise des pratiques cohérentes, des règles de sécurité partagées et un plan d’implémentation commun. En groupe interentreprises, elle permet de confronter les usages et de découvrir des applications issues d’autres secteurs.
La formation place enfin le professionnel au centre du processus : il définit l’intention, le destinataire et les critères de qualité ; l’IA l’aide à produire ; puis il vérifie, corrige et adapte le résultat avant de l’utiliser.
La formation ne présente donc pas l’IA comme un remplacement de l’expertise rédactionnelle. Elle prépare les stagiaires à un modèle professionnel où l’humain définit l’intention, le contexte, le destinataire et les critères de qualité ; l’IA accélère certaines étapes ; puis le professionnel vérifie, corrige, adapte et assume le résultat.
Vos droits et vos devoirs concernant les formations éligibles au CPF
> Vous pouvez connaître vos droits à formation en suivant ce lien :
https://www.moncompteformation.gouv.fr/espace-public/consulter-mes-droits-formation
Connectez-vous à votre compte personnel sur Mon compte de formation afin d’être informé de vos droits acquis.
En bénéficiant d’un financement CPF, le stagiaire s’engage à passer l’examen à distance, et à respecter ses obligations légales notamment de Mon Compte de formation.
Le Titulaire de compte s’engage à respecter toutes les dispositions légales. ainsi que les dispositions prévues aux CG et aux présentes. Seront considérés comme des actions frauduleuses, le non-respect des obligations du Titulaire du compte, les actions suivantes :
– l’achat de formation en ligne, sans connexion ou sans réalisation des Modules prévus (hors cas de force majeure);
– les annulations répétées (hors cas de force majeure) des formations auxquelles le Stagiaire s’est engagé à participer;
– les absences répétées (hors cas de force majeure) aux formations auxquelles le Stagiaire s’est engagé à participer ;
– la non-réalisation de la certification (dans le cas des formations certifiantes)
– l’absence de déclaration par le Stagiaire de sa sortie de formation.
ainsi que, la mise en œuvre ou la participation à une activité frauduleuse du Titulaire du compte telle que :
– l’utilisation non conforme ou frauduleuse de la Plateforme, pouvant porter préjudice à l’Etat, à la CDC, au fonds du droit individuel à la formation des élus locaux, à un autre Titulaire ou à un tiers;
– la cession de ses droits à la formation à un tiers;
– l’utilisation frauduleuse du Compte d’un autre Titulaire pour accéder à Une formation; sa présentation à une formation sous l’identité d’un autre titulaire ou d’un tiers ;
– toute déclaration frauduleuse ;
– toute participation à la production de faux; toute collusion avec l’Organisme de formation.
> Consultez les CGU des titulaires
https://www.of.moncompteformation.gouv.fr/espace-public/sites/default/files/2022-12/MCF_Conditions_Particulières_Titulaires_V8.pdf
Assistance en ligne
Assistance et accompagnement : assistance pédagogique assurée par le tuteur référent par courriel (réponse sous 24 h à 72 h ouvrées)
Assistance technique accessible via des tickets en ligne ou rendez-vous téléphonique (réponse sous 24 h à 48 h ouvrées)
Aide stagiaire référent : Jérémie Dupuis.
Assistance technique et pédagogique : par e-mail, téléphone, visioconférence
Accueil des personnes en situation de handicap
contact@esprit-livre.com
Accessibilité au personnes en situation de handicap
Avant de vous inscrire, il est possible de tester vos équipements et logiciels. En cas de besoin, notre référent handicap peut vous aider à réaliser certaines actions afin de vous aider à suivre votre formation dans les meilleures conditions. N’hésitez pas à nous faire savoir si vous avez besoin de supports adaptés.
Les besoins d’adaptation liés à une situation de handicap peuvent être signalés au référent handicap : Jérémie Dupuis Courriel : contact@esprit-livre.com
Téléphone : 05.49.44.27.69
Contact pédagogique : Jocelyne Barbas, responsable pédagogique
contact@esprit-livre.com
En savoir plus
https://esprit-livre.com/accessibilite-des-formations-esprit-livre-school-handicap/
Modalités pédagogiques
- Formation 100 % à distance. Accès au site d’e-learning de L’esprit livre
- Formation individuelle en visioconférence avec un expert de l’IAG et suivi asynchrone.
- Aide au démarrage (support téléphonique ou visioconférence), tutoriels, tickets de support
L'intelligence artificielle générative : une nouvelle norme professionnelle
« Nous n’avons pas besoin de devenir plus qu’humain, mais simplement plus humain. » — Alain Damasio, écrivain de science-fiction
« L’un de nos grands objectifs en matière de recherche est de faire en sorte que la recherche comprenne vraiment exactement ce que vous voulez, comprenne tout dans le monde. En tant qu’informaticiens, nous appelons cela l’intelligence artificielle. » — Larry Page, cofondateur de Google
Avis des stagiaires ayant suivi une formation avec L'esprit livre
Nos moyens de formation
Modalités de formation
- Formation 100 % à distance en visioconférence en groupe de 3 à 8 personnes
- Formation asynchrone interactive comportant des études de cas et des corrections collectives.
- Aide au démarrage (support téléphonique ou visioconférence), tutoriels, tickets de support
Moyens pédagogiques
– L’interactivité en ligne facilite la participation : visioconférences individuelles régulières avec l’intervenant
– Cours d’écriture réalisés par un expert de l’IA
– Travaux pratiques à réaliser
– Questions / réponses avec un expert pour implémenter l’IA dans votre quotidien professionnel
Équipe pédagogique
– Conception et direction pédagogique
Jocelyne Barbas, gérante, responsable pédagogique, Formatrice Professionnelle d’Adultes et écrivaine.
Voir sa présentation. https://esprit-livre.com/equipe/jocelyne-barbas/
– Suivi pédagogique et tutorat
L’accompagnement et la correction des devoirs sont assurés par des tuteurs professionnels. La liste à jour des intervenants et leurs qualifications est consultable sur : https://esprit-livre.com/qui-sommes-nous/
– Conseil en formation, positionnement & bilan, aide stagiaire à distance : Jérémie Dupuis
– Correction et évaluation des textes : experts tuteurs de formation habilités par l’esprit livre.
Moyens d’encadrement
– Accueil personnalisée du stagiaire par l’esprit livre (30 minutes) et par le tuteur (30 minutes)
– 1 guide explicatif
– Réglement intérieur
– Etablissement d’un Protocole Individuel de Formation (voir contrat de formation)
– Suivi rigoureux des parcours avec mise à disposition d’un agenda personnalisé
– Tracking de l’assiduité
– Logs des connexions sur la plateforme d’e-learning L’esprit livre School.
– Traçabilité complète de toutes les productions et des évaluations
Moyens techniques
– Site d’e-learning : votre parcours en ligne de votre formation : accès en ligne au supports, ressources, dépôt des travaux des stagiaires
– Des visioconférences (Meet de Google, Zoom )
– Autres moyens : le téléphone, l’ e-mail
ACCESSIBILITÉ DES FORMATIONS AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Avant de vous inscrire, il est possible de tester vos équipements et logiciels. En cas de besoin, notre référent handicap peut vous aider à réaliser certaines actions afin de vous aider à suivre votre formation dans les meilleures conditions. N’hésitez pas à nous faire savoir si vous avez besoin de supports adaptés.
En savoir plus
https://esprit-livre.com/accessibilite-des-formations-esprit-livre-school-handicap/
Assistance en ligne
Assistance pédagogique
Jocelyne Barbas, Formatrice Professionnelle d’Adultes, directrice de L’esprit livre – contact@esprit-livre.com
Assistance Administrative
Jérémie Dupuis, assistant de direction , contact@esprit-livre.com – Tel +33 (0)5 49 44 27 69 – sur rendez-vous
Assistance technique
Courriel, chat/forum, téléphone, visioconférence, tickets par e-mail. le délai de réponse dépend du degré d’urgence : de quelques heures à 72 h, les jours ouvrables
Service client – réclamations
Par e-mail : contact@esprit-livre.com adressé à Jocelyne Barbas, directrice de L’esprit livre
Référent personnes en situation de handicap
Jérémie Dupuis, assistant de direction , contact@esprit-livre.com – Tel +33 (0)5 49 44 27 69 – sur rendez-vous
Tarifs
Formation complète : 1650 € par personne, non soumis à TVA
Financement CPF : reste à charge 150 € – Prise en charge 1500 € sous réserve de droits acquis.
Formation éligible financements OPCO, France Travail.
Durée de la formation : 21 h / 3 jours dans une même quinzaine.
Cette durée ne comprend pas le temps personnel du stagiaire : 20 h
Ni la préparation des épreuves écrites (environ 7 h), ni les épreuves orales : 30 minutes.
La formation, la préparation et le déroulement des épreuves se déroulent sur 3 semaines.
Foire aux questions
Cette section répond en toute transparence aux questions que vous vous posez sur notre formation « Créations de contenus rédactionnels et visuels par l’usage responsable de l’Inteligence Artificielle Générative ».
Pourquoi cette formation est-elle indispensable alors que des IA comme ChatGPT sont gratuites ?
C’est la question la plus importante. L’accès à l’IA est gratuit, mais son usage professionnel, stratégique et sans risque ne l’est pas. Sans méthode, vous risquez le plagiat, des erreurs factuelles et de sérieux problèmes de droits d’auteur.
Notre formation vous apporte ce que l’outil seul ne vous donnera jamais : une stratégie, un cadre juridique et éthique, et le discernement d’un professionnel. Vous n’apprenez pas seulement à générer du texte, vous apprenez à piloter une technologie pour décupler votre talent, en toute sécurité.
La formation représente un coût. Comment justifier cet investissement ?
Nous parlons d’investissement, car c’est un placement direct dans la pérennité de votre carrière. Pour le rendre accessible, notre formation est sanctionnée par une certification professionnelle reconnue, enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences (RS6776), et donc entièrement finançable par votre CPF.
Au-delà du financement, demandez-vous : quel est le coût de ne pas acquérir cette compétence ? C’est l’assurance de rester indispensable et compétitif sur le marché du travail.
Je suis déjà très occupé(e), comment trouver le temps ?
Votre temps est précieux. C’est pourquoi cette formation est un investissement conçu pour vous en faire gagner. L’objectif est de vous faire atteindre un gain de productivité estimé entre 40% et 70% selon la nature de vos tâches.
Imaginez diviser par deux le temps que vous consacrez à la recherche, à la rédaction du premier jet ou à la création de visuels. Les 10 heures de formation individuelle, planifiables selon votre agenda, sont conçues pour libérer des centaines d’heures dans votre année.
Je suis un(e) parfait(e) débutant(e) en IA, est-ce que je ne serai pas perdu(e) ?
C’est une excellente nouvelle ! Vous allez apprendre directement les bonnes méthodes, sans avoir à désapprendre les mauvaises habitudes. Cette formation a été créée spécifiquement pour les débutants. Notre formatrice, experte en écriture et en IA, a un talent unique pour rendre le complexe parfaitement simple et accessible. Vous serez guidé(e) pas à pas, de zéro jusqu’à une maîtrise professionnelle.
Comment se déroule la formation concrètement ? Il n'y a pas de groupe ?
Non, et c’est notre plus grande force. Vous bénéficiez de 10 heures de coaching individuel et sur mesure à distance avec un expert. La formation s’articule entièrement autour de vos projets : l’implémentation consiste à vous aider d’une études de cas et son adaptation dans votre environnement professionnel. C’est un véritable accompagnement personnalisé pour garantir que chaque minute passée est 100% pertinente pour vous.
Pourquoi choisir L'esprit livre ?
Qu’est-ce qui vous différencie des autres formations sur l’IA ?
Quatres raisons essentielles nous différentient de la concurrence :
- Notre spécialisation : nous sommes des professionnels de l’écrit qui enseignons aux créateurs de contenu comment utiliser l’IA pour augmenter leur savoir-faire
- Notre approche « artisan-augmenté » : Nous défendons une vision où la technologie sublime le talent humain, sans jamais le remplacer.
- Notre cadre éthique et responsable : Vous apprenez à utiliser ces outils puissants dans le respect du droit d’auteur et de la déontologie.
- Notre volonté de vous faire réussir votre implémentation en vous proposant une formation individualisée à distance.0
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Concrètement, que saurai-je faire à la fin de cette formation ?
Vous serez capable de :
- Automatiser jusqu’à 80% de vos tâches de recherche, structuration d’idées, prise de notes, rédaction, génération d’images et de vidéo
- Diviser par deux votre temps de production de contenus tout en augmentant leur qualité.
- Optimiser de manière stratégique vos tâches professionnelles en automatisant celles qui peuvent l’être
- Prendre en main ChatGPT, Gémini, Copilot (Microsoft), Firefly (Adobe)
- Maîtriser l’art du « prompt engineering » pour obtenir de l’IA exactement ce que vous voulez.
- Sécuriser vos créations sur le plan juridique (plagiat, droits d’auteur, IA Act, RGPD)… et vos activités professionnelles
- Réécrire des textes générés par une IAG en les rendants humains et originaux
- Produire des contenus inclusifs et accessibles aux personnes en situation de handicap et éthiques
- Mettre en place une veille professionnelle réglementaire et technique
- Valoriser votre nouvelle expertise et proposer des services à plus forte valeur ajoutée dès la fin de votre formation
La certification a-t-elle une vraie valeur sur le marché ?
Il ne s’agit pas d’un simple certificat de participation, mais d’une certification professionnelle officiellement enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences (sous le numéro RS6776).
Cela signifie qu’elle est reconnue par l’État et atteste de compétences transversales indispensables sur le marché du travail actuel. C’est une preuve tangible et officielle de votre expertise, un véritable atout pour valoriser votre profil auprès des employeurs et des clients.
J'aimerais apprendre à faire un livre avec CHATGPT
Attention les IA ne sont pas des baguettes magiques pour réaliser tous vos souhaits d’écriture ou de création d’illustrations.
Suivre une formation certifiante permet de développer des compétences. OUi, vous apprendrez comment l’IA peut vous épauler dans certaines tâches de rédaction mais vous resterez l’auteur.
Vous devrez faire preuve de créativité, de discernement, d’esprit critique. Vous apprendrez à collaborer efficacement avec une IA, à écrire à partir d’un plan, choisir un mode de narration en testant diverses possibilités, réécrire des textes robotiques pour la bonne considération vos lecteurs et leur plaisir. Vous devrez aussi apprendre à prendre des précautions pour rester un auteur utilisant des technologies de pointe.
Aide au financement de la formation
Sous réserve de satisfaire aux critères d’éligibilité, les formations de L’esprit livre peuvent être financées dans le cadre de la formation professionnelle continue.
Vous êtes salarié
Les coûts de formation peuvent être pris en charge dans le cadre du plan de développement des compétences gérées par les OPCO.
Toute action de formation peut être financée via le budget formation, librement fixé et abondé par votre entreprise.
Vous êtes indépendant
Vous pouvez faire appel à votre Fonds d’Assurance Formation (FAF)
Consulter la liste des FAF
Attention, la demande de prise en charge auprès du FAF dont vous dépendez doit être déposée au minimum un mois avant le début de la formation prévue.
Vous êtes fonctionnaire ou assimilé
Les agents des trois fonctions publiques (Fonction publique d’État, Fonction publique hospitalière, Fonction publique territoriale) ont droit à différents dispositifs de formation professionnelle tout au long de leur carrière.
Pour en savoir davantage, vous pouvez consulter l’ensemble des dispositifs sur le site Service-Public.fr
Vous êtes demandeur d’emploi
Avant toute demande de devis, veuillez vous rapprocher de votre conseiller France travail afin d’élaborer votre projet professionnel. Vérifiez avec lui vos droits et les modalités de prise en charge financière de la formation. Demandez- nous ensuite le programme de la formation souhaitée et le devis.
Vous êtes artiste-auteur, journaliste, pigiste, intermittent du spectacle et de l’audiovisuel
Nos formations peuvent être financées par l’Afdas : consulter les modalités de financement
Formations éligibles au CPF
Les formations éligibles au CPF sont signalées dans l’entête des formations concernées. Pour plus de précision, contactez-nous au 05 49 44 27 69 aux heures de bureau du lundi au vendredi.
Cette formation professionnelle de par son caractère certifiant peut être prise en charge par le CPF. Toute action ne rentrant pas dans le cadre de l’article L6313-1 du code du travail est exclue de ce dispositif de prise en charge.
Possibilité d’abonnement du CPF : France Travail, Employeur, OPCO, fonds propres.
Pas de CPF, ni de droits à formation ? Voyez ces solutions...
Si vous n’avez pas de droits CPF, ni la possibilité de vous faire financer votre formation, vous pouvez peut-être obtenir un prêt personnel.
L’avantage est que vous pouvez choisir la durée et la mensualité et maîtriser votre budget. Pas besoin de vous serrer la ceinture pour vous former.
Quelques pistes :
Contactez-nous au et préparez dès aujourd’hui votre formation
N’attendez pas d’avoir écrit un texte ou le dernier moment pour vous inscrire. Le nombre de places est limité afin de vous garantir la qualité de notre encadrement.
Du lundi au vendredi de 14 h à 19 h (heure de Paris).
Par téléphone : Tél : 05 49 44 27 69
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