OBJECTIFS
• Rédiger et publier une première oeuvre afin de faire valoir ses compétences professionnelles
• Maîtriser les plans, la composition et la rédaction en situation professionnelle
• Acquérir des techniques d’écriture afin de rédiger sur commande des récits de vie, des biographies
• Constituer tout au long de sa formation une trousse à outils de techniques d’écriture
• Évaluer des débouchés dans son secteur et mettre en oeuvre son projet professionnel
PRÉ-REQUIS
– Disposer d’un ordinateur et d’une connexion Internet
– Etre à l’aise avec un ordinateur : fonctions de base, maîtrise du vocabulaire informatique, compréhension de procédures simples à suivre, lecture d’une page web interactive, entretien de son ordinateur.
– Maîtriser les fonctions de base des logiciels suivants : Word ou équivalent (Open Office), Excel (ou équivalent comme Google Sheet), logiciel de messagerie
– Maîtriser la langue française dans ses usages courants
– Être en mesure d’accepter la critique sans se décourager
– Être motivé
CONTENU DE LA FORMATION
Contenus par cycle – 48 Séquences de formation
– 11 séquences cycle 1 – Limite des textes attendus par séquence : 6000 SEC (Signe Espace Compris)
– 15 séquence cycle 2 – Limite des textes attendus par séquence : 6000 SEC
– 9 Séquences formation d’écrivain – Limite des textes attendus par séquence : 22 000 SEc
– 9 Séquences écrit pro – Limite des textes attendus par séquence : 22 000 SEC
– 4 séquences libres – Limite des textes attendus par séquence : accompagnement écrits au choix du stagiaire : 22 000 SEC
Cycle 1 – Les bases – formation d’écrivain
C1F -La nouvelle autobiographique
C3F – La nouvelle Instant
C4F – Le fragment autobiographique
C6F – Construire l’intrigue de vos histoires
C7F – Créer une nouvelle à partir d’une structure d’un texte d’auteur
C8F – Le pastiche et la parodie
C16F – Savoir entretenir le suspense
C20F – Raconter une histoire en une phrase
C21F – La nouvelle avec effet de chute
C22F – Écrire une nouvelle pour des enfants
C25F – Se documenter et trouver des sujets
Cycle 2 – technique de pro formation d’écrivain
C26F – Ouvrager ses phrases
C27F – L’amplification : développer une histoire en plusieurs longueurs
C28F – Le resserrement : réécrire le livre de Richard Bach 4 pages maximum
C29F – L’adaptation : réécrire une histoire pour des enfants
C30F – Le ciblage : la relation auteur – lecteur
C31F – Épurer : gérer l’explicite et l’implicite
C32F – Exercices de style : positionnements du narrateur
C33F – Dépasser les clichés et les genres : des mariages insolites
C34F – Modifier des schémas narratifs pour créer de nouvelles histoires
C35F – Mixer trois textes en un
C36F – Écrire à partir d’un texte d’auteur
C39F – Oser le registre comique
C40F – Varier les tonalités de son texte : lyrique, burlesque, dramatique, poétique
C41F – Explorer des territoires imaginaires en revisitant des mythes et des classiques
C43F – La nouvelle d’inspiration historique
Cycle 2 l’animation d’atelier d’écriture
C1A – Le métier : évolution, compétences, positionnement sur le marché
C2A – La pédagogie et les ateliers d’écriture.
C3A – Écrire seul ou en groupe.
C4A – Accompagner et faire advenir l’écriture
C5A – Comment accompagner l’écriture d’autrui
C6A – Concevoir et rédiger son projet d’atelier d’écriture
C7A – La posture de l’intervenant
C8A – Mesurer l’impact de son atelier (apprentissages et apports)
C9A – Évaluer ses pratiques professionnelles et capitaliser ses compétences
Cycle 3 : les écrits professionnels
C1E – La correspondance
C2E – La note de synthèse
C3E – De l’article au journal d’entreprise
C4E – Le compte-rendu et le rapport
C5E – Les techniques d’argumentation et de persuasion
C6E – Rédiger une biographie
C7E – Les méthodes de correction de textes
C8E – Rédaction d’une l’offre : l’écoute et l’analyse des besoins
C9E – Les techniques de vente et le démarchage des clients et des partenaires
4 séquences libres accompagnement projet personnel – longeur des textes attendus par séquence : 22 000 signes espaces compris maximum
COMPETENCES TRAVAILLEES
Cycle 1 : Les bases de l’art d’écrire
⦁ Gérer le temps consacré à l’écriture
⦁ Recueillir des informations préalables à l’écriture lors d’une enquête, d’une recherche documentaire, d’une interview
⦁ Présenter des textes pour avis, corrections, réécriture et apporter les modifications nécessaires
⦁ Assimiler des techniques d’écriture narrative et de réécriture
⦁ Exploiter ses idées : les sélectionner, les agencer, les synthétiser, les développer
⦁ Lire les textes d’écrivains en repérant les techniques utilisées
⦁ Lire de manière créative
⦁ Rédiger un recueil de nouvelles
Cycle 2 : L’animation d’ateliers d’écriture
⦁ Concevoir un atelier d’écriture, un programme des activités selon les spécificités du public
⦁ Identifier les attentes du public et l’informer sur la ou les activités d’animation et les modalités d’organisation
⦁ Concevoir la séance d’animation, préparer le matériel et l’espace s’y rattachant
⦁ Expliquer le mode de réalisation de l’activité (consignes, démonstration…), et coordonner les échanges au sein du groupe
⦁ Guider les participants lors de la réalisation de l’activité ou proposer des adaptations selon leur progression
⦁ Animer des activités culturelles et artistiques
⦁ Réaliser le bilan du projet d’animation et proposer des axes d’évolution
⦁ Mettre à jour une documentation technique
⦁ Propager le plaisir d’écrire et de lire
⦁ Mettre en place des actions de communication : présenter une offre commerciale et démarcher vos clients
Cycle 3 : Maîtriser les écrits professionnels dont l’écriture de biographie (tutorat)
⦁ Les lettres professionnelles
⦁ La note de synthèse
⦁ De l’article au journal d’entreprise
⦁ Le compte rendu et le rapport
⦁ Les techniques d’argumentation et de persuasion
⦁ La rédaction d’une biographie
⦁ Les méthodes de correction de textes
⦁ L’écoute et l’analyse des besoins dans la rédaction d’une offre de service
⦁ Débuter dans la vente en ligne en toute indépendance avec le moins d’investissement possible !
RYTHME DE LA FORMATION
Cette formation existe en deux formats : 12 mois ou 24 mois.
